结果

最终绩效

人才培养：领导能力晋级一级、二级人数、比例，各级别领导领导能力成熟度

团队建设：领导团队要强化的核心能力转化情况

组织开发：企业竞争力提升情况

绩效提升：通过行动学习创效，新增年化效益情况

规模领导力打造：新建多少能够实现自主管理的最优标准

过程结果

线上线下分别组织多少场次、人次培训，培训满意度，各层级发起行动学习项目数量

过程

人才快速成长体系

是否制定出分级领导能力素质模型，制定了让员工自主测评、自主学习、自主实践、自主晋级的领导力测评体系、学习地图、任务包、晋级包，是否开发出配套的领导力课程，并且打通领导晋级通道，激发了各级领导的学习热情

领导力开发体系

是否明确了员工领导力自主开发责任，并有效运作个人领导力自主学习晋级平台；是否明确了上级教练职责，并通过全面领导力开发及赋能技巧训练，统一企业领导力开发思路、方法及赋能技巧，高效运作上级教练系统，进而带动员工以学习型团队模式通过学习创效总出实现自主管理的各项最优标准；是否明确了专业领导力开发人员的职责及工作重点，减少事务性工作，侧重于提升组织能力与绩效的行动学习项目

项目运营

是否抓好需求分析，精准设计项目配置师资资源；是否通过项目演绎思路有效控制课程演绎内容、演练重点及产出内容，从而保证课堂效果；是否重点抓好项目后的转化应用，有效转化能力，甚至提升组织能力和绩效

学习创效

是否统筹各部门围绕本单位的绩效和竞争力提升开展学习创效活动，在全面系统提升团队能力的同时，有效提升绩效和竞争力

标准建设

是否以一流标准为目标开展学习创效活动并总结出让员工安全、轻松、高效、优质地工作标准，并梳理出量化衡量标准，从而指引员工自主管理，为打造规模领导力奠定基础

成果推广

是否向企业内部或集团内兄弟企业推广了学习创效成果，从而创造更多价值

投入

年度规划

年度领导力开发规划是否包含效果预测、体系建设规划、企业竞争力建设规划、领导队伍建设规划、项目规划方案及转化思路，规划是否科学合理，推进计划是否包含亮点规划等

资源配置

资源配置是否科学合理，是否可以删除部分价值不大的项目，是否可以配置更多资源于组织成长的行动学习项目中，从而有效提升企业绩效和竞争力

项目策划

重点项目是否策划了科学合理的效果转化方案，从而有效转化能力，甚至提升组织能力